Dyspraxie chez l’enfant : signes, diagnostic, accompagnement
📅 Dernière mise à jour : 12 octobre 2026. Sources citées dans l'article.
Ton enfant est très maladroit, peine à attacher ses chaussures à 7 ans, écrit illisiblement, ne tient pas sa fourchette correctement, se cogne souvent. Les autres parents te disent qu'il est juste « lent ». Mais tu sens qu'il y a autre chose. Cet article t'aide à reconnaître les signes de dyspraxie retenus par la HAS et le parcours de diagnostic.
Qu'est-ce que la dyspraxie ?
La dyspraxie (TDC selon DSM-5 : Trouble Développemental de la Coordination) est un trouble neurodéveloppemental qui affecte la planification et l'exécution des gestes coordonnés. Selon Inserm, elle touche 5 à 6% des enfants en France. Ce n'est pas un déficit intellectuel : QI normal voire élevé fréquent.
Signes en maternelle (3-5 ans)
- Retard moteur : marche tardive, difficulté à courir, sauter, faire du tricycle
- Maladresse permanente : renverse, casse, se cogne
- Difficulté à s'habiller seul : boutons, fermeture éclair, lacets
- Évitement du dessin et du bricolage : refuse les ciseaux, le coloriage
- Tenue maladroite des couverts
Signes au primaire (CP-CM2)
- Écriture illisible ou très lente, fatigue intense en écrivant
- Tenue du crayon anormale (pince inversée, prise palmaire)
- Mauvaise organisation spatiale sur la feuille (lignes pas respectées, espaces mal gérés)
- Difficulté en géométrie : équerre, compas, mesures
- Difficultés en EPS : ballon, vélo, danse, gym
- Évitement systématique de l'écriture, parfois refus scolaire
Diagnostic : qui consulter ?
- Médecin traitant ou pédiatre : oriente vers spécialistes
- Bilan ergothérapique : évalue motricité fine, écriture, organisation spatiale. 200-300 € libéral, parfois remboursé mutuelle. PCO TND finance si <7 ans.
- Bilan neuropsychologique (WISC-V + tests visuo-spatiaux) : pour confirmer dyspraxie isolée vs dyspraxie + autre trouble
- Bilan orthoptique : recherche d'un trouble visuo-spatial associé
Accompagnement : ce qui marche
- Rééducation ergothérapique : 1-2 séances/semaine pendant 1-2 ans
- Ordinateur en classe dès le CE2 ou CM1 (obtenu via PPS-MDPH) — Évite la fatigue de l'écriture manuelle
- Logiciel Dragon NaturallySpeaking pour la dictée vocale
- Aménagements PAP/PPS : ne pas évaluer l'écriture, photocopies des cours, dispense géométrie manuelle
- Pas de redoublement recommandé : la dyspraxie ne s'améliore pas en répétant
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Sources
HAS — Troubles spécifiques du langage et des apprentissages (dys) : guide parcours de santé (2017).
Bilans ergothérapiques, neuropsychologiques, orthophonistes — annuaire géolocalisé France, focus Franche-Comté, Lyon, Paris, Lille, Marseille, Toulouse.
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